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本週解答在 4/2 公佈

說明：     一、依據教育部國民及學前教育署(以下簡稱國教署)115 年 3 月 17 日臺教國署國字第 1155500744 號函辦理。     二、為鼓勵全國國中小學生持續使用上開平臺之口說素材加強英語口說學習，國教署辦理「Cool English 口說高手」比賽。 本次比賽題目國小組係出自上述專區之「生活主題」單元；國中組係出自上述專區之「實用日常生活英語」單元。     三、參加對象：國小 3 至 6 年級學生（國小組）及國中 7 至 9 年級學生（國中組）。各組並依就讀學校分為一般地區學校組與偏遠地區學校組（偏遠地區學校組係依教育部 1... 觀看完整文章

一、為呼應教育部推動社會情緒學習（ Social and Emotional Learning ， SEL ）之政策方向，沛德國際教育機構辦理「7 個習慣前導計畫」，以教師個人專業成長與教學、班級經營現場實作為主軸，提供系統化培訓、共學交流與教學融入支持，協助教師將 7 個習慣融入課程與班級經營，促進學生之自我管理、合作溝通與社會情緒能力。 二、 115 學年度招募認同「7 個習慣」理念之第一線教師參與，除導師外，亦鼓勵國中彈性課程及高中自主學習課程教師報名；本計畫以教師個人報名為主，亦可由學校視推動需求推薦或指派教師參訓，作為校內種子推廣。 三、相關訊息請下載附件參閱。

說明: 一、依據教育部國民及學前教育署 115 年 2 月 26 日臺教國署高字第 1150016810A 號函辦理。 二、旨揭宣導資料取得路徑為：經濟部智慧財產局網站（ http://www.tipo.gov.tw/ ）首頁/著作權/著作權主題網/著作權知識+/校園著作權/教師授課著作權錦囊。請各校參考使用，以提升教師正確著作權觀念

說明： 一、依據新北市政府教育局 115 年 2 月 24 日新北教國字第 11503393804 號函辦理。 二、旨揭中心成立目標為透過數位科技融入學習，轉變傳統學習型態，並與各學習平臺合作，進行種子教師培訓及教材開發，提升教師教學效率及學生學習效能，以鞏固基本學力、培養自學能力、創新課堂學習。 三、本梯次研習以線上研習為主，完整參與者將核予該參與場次之研習時數。 四、為掌握課程人數及維護課程品質，請至「全國教師在職進修資訊網」登錄報名資料。 五、如有未盡事宜，請洽新北市科技化學習扶助教學中心，電話：（ 02 ） 29103483 分機 881 至 883 。

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三、旨揭計畫相關資訊如下： (一)報名及認證期程：自 115 年 3 月 2 日至 115 年 4 月 17 日止。 (二)認證對象： １、國小中年級組：三至四年級學生。 ２、國小高年級組：五至六年級學生。 ３、國中組：七至九年級學生。 (三)結合教育部 Cool English 英語線上學習平臺資源，設置「ReadPop＠臺南」，提供本市學生專屬學習空間，專區分設學習區塊如下： １、閱讀認證區：依據學習階段（國小/國中）設計合適之短篇讀本與題組，包含認識單字、培養語感及全文朗讀等，以強化學生聽讀理解能力，並提供重複練習機會，以利通過相關認證，本項目需達成 20 組讀本題組... 觀看完整文章

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說明： 一、依據教育部國民及學前教育署 115 年 1 月 12 日臺教國署原字第 1150003176A 號函辦理。 二、旨揭課程資訊如下： (一)課程日期： 115 年 3 月 15 日(星期日)、 3 月 21 日(星期六)、 3 月 22 日(星期日)、 3 月 28 日(星期六)、 3 月 29 日(星期日)，每日上午 9 ： 00 至下午 4 ： 20 ，共計 5 日， 30 小時。 (二)授課方式： Google Meet 線上課程（課程網址將於課前通知內說明） (三)課程班別： １、臺灣台語班（共計 1 班、每班 200 人） ２、原住民族語班（泰雅族語 1 班，每班 15 人） 三、薦派與報名資格： 1 、第一順位：高級中等學... 觀看完整文章